{"id":37722,"date":"2024-11-13T16:33:07","date_gmt":"2024-11-13T15:33:07","guid":{"rendered":"https:\/\/centrotice.it\/?p=37722"},"modified":"2024-11-13T17:16:45","modified_gmt":"2024-11-13T16:16:45","slug":"il-video-modeling-per-insegnare-abilita-vocazionali-a-un-adolescente-neurodivergente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrotice.it\/en\/le-ricerche\/il-video-modeling-per-insegnare-abilita-vocazionali-a-un-adolescente-neurodivergente\/","title":{"rendered":"Il video modeling per insegnare abilit\u00e0 vocazionali a un adolescente neurodivergente"},"content":{"rendered":"
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Un passo avanti per la qualit\u00e0 della vita: l\u2019efficacia del protocollo RIRD nel trattamento delle stereotipie motorie\n\n\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Autrici: Beatrice Fabbri (Universit\u00e0 degli Studi di Parma) e Luca Vascelli (Tice Cooperativa Sociale)<\/i><\/strong><\/p>

Questo studio esplora l\u2019utilizzo del Video Modeling<\/b> per insegnare a un adolescente con Disturbo dello Spettro Autistico <\/b>delle abilit\u00e0 tecniche specifiche del lavoro di falconiere.<\/p>

\ud83e\udd85 Obiettivo:<\/b> Insegnare tre competenze pratiche fondamentali per il lavoro di falconiere e valutare l\u2019impatto dell\u2019acquisizione di queste abilit\u00e0 su self-esteem<\/b> and self-determination<\/b>.<\/p>

\ud83d\udc66 Partecipante:<\/b> Un ragazzo di 15 anni con Disturbo dello Spettro Autistico<\/b>, con difficolt\u00e0 motorie e nel completamento di compiti complessi, che frequenta il secondo anno di un istituto superiore nel Nord Italia.<\/p>

\u2699\ufe0f Metodo:<\/b>
\u2022 Tecnica utilizzata:<\/b> Video Modeling, abbinata all\u2019Analisi Comportamentale Applicata (ABA)
\u2022 Strumento di valutazione:<\/b> Task Analysis
\u2022 Competenze insegnate:<\/b><\/p>

  1. Preparazione dei Geti<\/li>
  2. Esecuzione del Nodo del Falconiere<\/li>
  3. Inserimento e Rimozione del cappuccio al falco<\/li><\/ol>

    \ud83d\udcca Risultati:<\/b>
    Lo studio conferma che il Video Modeling<\/b>, applicato con la Task Analysis<\/b>, \u00e8 uno strumento efficace anche per l\u2019insegnamento di abilit\u00e0 tecniche e vocazionali.\u00a0<\/p>

    Questo lavoro dimostra come strumenti innovativi possano supportare lo sviluppo di competenze lavorative in giovani neurodivergenti, favorendo la loro crescita personale e professionale.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Un piccolo approfondimento \"aboso\"<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    The video modeling<\/em><\/strong> \u00e8 una tecnica usata nell’Analisi Applicata del Comportamento (ABA) per insegnare abilit\u00e0 specifiche osservando e imitando modelli di comportamento registrati in video. In questo approccio, un video mostra una persona (o un avatar) che esegue correttamente un’abilit\u00e0 target, come attivit\u00e0 sociali, abilit\u00e0 di autonomia o comportamenti di comunicazione.<\/p>

    Le persone che usano questa tecnica osservano il video e poi cercano di riprodurre il comportamento osservato. Il video modeling \u00e8 particolarmente efficace per persone neurodivergenti, poich\u00e9 permette un apprendimento visivo strutturato, ripetibile e facilmente personalizzabile in base alle esigenze dell’individuo.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Vuoi informazioni sul Master ABA dell’Universit\u00e0 degli Studi di Parma organizzato da TICE? Scrivi subito una mail a masteraba@unipr.it<\/a> con oggetto “richiesta informazioni”<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Un passo avanti per la qualit\u00e0 della vita: l\u2019efficacia del protocollo RIRD nel trattamento delle stereotipie motorie Autrici: Beatrice Fabbri (Universit\u00e0 degli Studi di Parma) e Luca Vascelli (Tice Cooperativa Sociale) Questo studio esplora l\u2019utilizzo del Video Modeling per insegnare a un adolescente con Disturbo dello Spettro Autistico delle abilit\u00e0 tecniche specifiche del lavoro di […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":37730,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[254],"tags":[263,194,264,261,262],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37722"}],"collection":[{"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37722"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37734,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37722\/revisions\/37734"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37730"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centrotice.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}