Un passo avanti per la qualità della vita: l’efficacia del protocollo RIRD nel trattamento delle stereotipie motorie
Autrici: Beatrice Fabbri (Università degli Studi di Parma) e Luca Vascelli (Tice Cooperativa Sociale)
Questo studio esplora l’utilizzo del Video Modeling per insegnare a un adolescente con Disturbo dello Spettro Autistico delle abilità tecniche specifiche del lavoro di falconiere.
🦅 Obiettivo: Insegnare tre competenze pratiche fondamentali per il lavoro di falconiere e valutare l’impatto dell’acquisizione di queste abilità su autostima e autodeterminazione.
👦 Partecipante: Un ragazzo di 15 anni con Disturbo dello Spettro Autistico, con difficoltà motorie e nel completamento di compiti complessi, che frequenta il secondo anno di un istituto superiore nel Nord Italia.
⚙️ Metodo:
• Tecnica utilizzata: Video Modeling, abbinata all’Analisi Comportamentale Applicata (ABA)
• Strumento di valutazione: Task Analysis
• Competenze insegnate:
- Preparazione dei Geti
- Esecuzione del Nodo del Falconiere
- Inserimento e Rimozione del cappuccio al falco
📊 Risultati:
Lo studio conferma che il Video Modeling, applicato con la Task Analysis, è uno strumento efficace anche per l’insegnamento di abilità tecniche e vocazionali.
Questo lavoro dimostra come strumenti innovativi possano supportare lo sviluppo di competenze lavorative in giovani neurodivergenti, favorendo la loro crescita personale e professionale.
Un piccolo approfondimento "aboso"
Il video modeling è una tecnica usata nell’Analisi Applicata del Comportamento (ABA) per insegnare abilità specifiche osservando e imitando modelli di comportamento registrati in video. In questo approccio, un video mostra una persona (o un avatar) che esegue correttamente un’abilità target, come attività sociali, abilità di autonomia o comportamenti di comunicazione.
Le persone che usano questa tecnica osservano il video e poi cercano di riprodurre il comportamento osservato. Il video modeling è particolarmente efficace per persone neurodivergenti, poiché permette un apprendimento visivo strutturato, ripetibile e facilmente personalizzabile in base alle esigenze dell’individuo.
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