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Scopri di più sull'articolo Alto potenziale e intelligenza artificiale: usare l’IA per nutrire curiosità, creatività e pensiero profondo

Alto potenziale e intelligenza artificiale: usare l’IA per nutrire curiosità, creatività e pensiero profondo

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:25 Giugno 2026
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

L’AI valorizza gli studenti plusdotati se stimola pensiero critico, creatività e approfondimento, senza sostituire il ragionamento.

Continua a leggereAlto potenziale e intelligenza artificiale: usare l’IA per nutrire curiosità, creatività e pensiero profondo
Scopri di più sull'articolo DSA, studio e IA: rendere accessibile non significa semplificare

DSA, studio e IA: rendere accessibile non significa semplificare

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:25 Giugno 2026
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

L’AI può rendere lo studio più accessibile ai DSA senza semplificare i contenuti: riduce le barriere e valorizza strategie, autonomia e apprendimento.

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Scopri di più sull'articolo Intelligenza artificiale, attenzione e autonomia: come l’IA può aiutare gli studenti a organizzarsi meglio

Intelligenza artificiale, attenzione e autonomia: come l’IA può aiutare gli studenti a organizzarsi meglio

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:18 Giugno 2026
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

L’IA può favorire attenzione e autonomia se usata come supporto e strumento.

Continua a leggereIntelligenza artificiale, attenzione e autonomia: come l’IA può aiutare gli studenti a organizzarsi meglio
Scopri di più sull'articolo Intelligenza artificiale a scuola: non basta usarla, bisogna imparare a capirla

Intelligenza artificiale a scuola: non basta usarla, bisogna imparare a capirla

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:18 Giugno 2026
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

L’AI a scuola va compresa, non solo usata: serve educare a un impiego critico e consapevole, mantenendo al centro apprendimento, autonomia e relazione educativa.

Continua a leggereIntelligenza artificiale a scuola: non basta usarla, bisogna imparare a capirla
Scopri di più sull'articolo Parlare di privilegio a scuola è possibile. E necessario.

Parlare di privilegio a scuola è possibile. E necessario.

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:3 Febbraio 2026
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

Nel cerchio del lunedì, Amina e Lucia scoprono il privilegio: il nodo in gola si scioglie quando trova voce, ascolto e gentilezza.

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Scopri di più sull'articolo Intelligenza Artificiale nell’Educazione: Benefici e Rischi per Studenti Neurodivergenti

Intelligenza Artificiale nell’Educazione: Benefici e Rischi per Studenti Neurodivergenti

  • Autore dell'articolo:Francesca Cavallini
  • Articolo pubblicato:6 Marzo 2025
  • Categoria dell'articolo:Neurodivergenza

Quando il linguaggio può fare la differenza: una breve guida!

Continua a leggereIntelligenza Artificiale nell’Educazione: Benefici e Rischi per Studenti Neurodivergenti
Scopri di più sull'articolo Migliorare la Velocità e l’Accuratezza di Lettura

Migliorare la Velocità e l’Accuratezza di Lettura

  • Autore dell'articolo:Dott.ssa Iris Pelizzoni
  • Articolo pubblicato:28 Ottobre 2024
  • Categoria dell'articolo:Le ricerche

Migliorare la Velocità e l'Accuratezza di Lettura nei Bambini con Dislessia: Il Ruolo del Rapid Automatized Naming (RAN) Autrici: Giulia Sellaro (Università di Parma) e Maria Stabile (BACO Cooperativa Sociale)Questo…

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Scopri di più sull'articolo Cosa provi quando sbagli?

Cosa provi quando sbagli?

  • Autore dell'articolo:Dott.ssa Iris Pelizzoni
  • Articolo pubblicato:22 Dicembre 2021
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

Le emozioni provate da Lorenzo quando sbaglia ci fanno riflettere con la Dott.ssa Pelizzoni sulla consapevolezza del proprio valore, indipendentemente dal risultato, accettando anche le emozioni meno piacevoli.

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Scopri di più sull'articolo Le sigle della scuola: facciamo un po’ di chiarezza.

Le sigle della scuola: facciamo un po’ di chiarezza.

  • Autore dell'articolo:Dott.ssa Iris Pelizzoni
  • Articolo pubblicato:4 Novembre 2021
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

Nel mondo della scuola esistono molte sigle: facciamo un po' di chiarezza con la Dott.ssa Iris Pelizzoni, psicologa di Tice.

Continua a leggereLe sigle della scuola: facciamo un po’ di chiarezza.
Scopri di più sull'articolo Che voto hai preso?

Che voto hai preso?

  • Autore dell'articolo:Dott.ssa Iris Pelizzoni
  • Articolo pubblicato:29 Settembre 2021
  • Categoria dell'articolo:Psicologia e scuola

Come è andata l'interrogazione? Hai passato l'esame? Cosa ha detto la maestra del compito? Come sopravvivere ai voti e viverli più serenamente!

Continua a leggereChe voto hai preso?
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