Parlare di privilegio a scuola è possibile. E necessario.
Nel cerchio del lunedì, Amina e Lucia scoprono il privilegio: il nodo in gola si scioglie quando trova voce, ascolto e gentilezza.
Consenso e assenso nell’intervento psico-educativo: il bambino ha diritto di scegliere (anche di dire no)
Con i minori, il consenso è dato dai genitori o tutori, ma il professionista deve anche cercare l’assenso del bambino, coinvolgendolo in modo comprensibile e rispettoso della sua età e del suo funzionamento.
Consenso e assenso nell’intervento ABA-based
Con i minori, il consenso è dato dai genitori o tutori, ma il professionista deve anche cercare l’assenso del bambino, coinvolgendolo in modo comprensibile e rispettoso della sua età e del suo funzionamento.
Consenso informato nella valutazione psicologica con minori
Con i minori, il consenso è dato dai genitori o tutori, ma il professionista deve anche cercare l’assenso del bambino, coinvolgendolo in modo comprensibile e rispettoso della sua età e del suo funzionamento.
Oltre la diagnosi: cosa ci dice davvero questa ricerca sulla neurodivergenza
La ricerca mostra che le principali difficoltà della neurodivergenza nascono dai sistemi sociali, non dalle persone: serve ripensare servizi, scuola e welfare.
Quando la sicurezza diventa relazione: un modello condiviso di cura e protezione
Dallo stress individuale a una procedura condivisa per tutelare famiglie e professionisti
La sicurezza nasce dall’ascolto: le voci dei tirocinanti
Accogliere e condividere le paure dei tirocinanti significa trasformarle in occasioni di crescita e costruire una comunità professionale più sicura e consapevole.
Il talento nello spazio del “Noi”
Il talento emerge nelle relazioni. Non basta averlo, serve qualcuno che lo riconosca e lo aiuti a diventare possibilità: serve il noi.
I pensieri di slime. Quando le preoccupazioni si appiccicano alla mente!
I pensieri di slime sono preoccupazioni che si attaccano alla mente. Parlarne con qualcuno aiuta a renderli meno pesanti e a gestire meglio l’ansia.
Intelligenza Artificiale nell’Educazione: Benefici e Rischi per Studenti Neurodivergenti
Quando il linguaggio può fare la differenza: una breve guida!
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